Text

UPAYA GURU DALAM MENGELOLA KELAS SECARA KREATIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INSTITUT AN-NIKMAH AL-ISLAMIYAH PHNOM PENH

---

UPAYA GURU DALAM MENGELOLA KELAS SECARA KREATIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INSTITUT AN-NIKMAH AL-ISLAMIYAH PHNOM PENH LA HAMMAT 222714355 Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran bahasa Arab di Institut An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, di antaranya rendahnya motivasi belajar siswa, dominasi metode konvensional yang berpusat pada guru, serta kurangnya lingkungan berbahasa Arab yang mendukung praktik di luar kelas. Mengingat bahasa Arab merupakan komponen penting dalam pendidikan Islam, guru dituntut untuk mampu mengelola kelas secara kreatif guna menciptakan suasana belajar yang aktif, kondusif, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya kreatif yang dilakukan guru dalam mengelola kelas pada pembelajaran bahasa Arab di Institut An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap wakil direktur, guru bahasa Arab, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Arab di Institut An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh telah melakukan berbagai upaya kreatif dalam mengelola kelas, meliputi: (1) penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi secara kombinatif (metode komunikatif, metode langsung, dan metode gramatika-terjemahan); (2) penerapan permainan bahasa (language games) seperti tebak kata dan kartu bergambar kosakata Arab; (3) pembagian kelompok kecil dan sistem peer tutoring; (4) strategi peningkatan motivasi melalui apresiasi dan program "siswa terbaik minggu ini"; (5) pembelajaran berdiferensiasi untuk mengatasi heterogenitas kemampuan siswa; serta (6) program Arabic Day sebagai upaya menciptakan lingkungan berbahasa Arab (bi'ah lughawiyah). Upaya-upaya tersebut didukung oleh komitmen institusi yang memberikan kebebasan akademis, anggaran khusus media pembelajaran, dan program pelatihan guru secara berkala. Adapun faktor penghambat yang masih dihadapi antara lain heterogenitas kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pengelolaan Kelas, Kreativitas Guru, Pembelajaran Bahasa Arab.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Arab 492.7 Ham u

Language

Indonesia

NPM

-

Publisher

Pendidikan Bahasa Arab : ., 2026

Keyword(s)

:اإلدارة‌الصفية
،إبداع‌املعلم‌،تعليم‌اللغة‌العربية

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment