Text

Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Yayasan Lembaga Pendidikan Islam Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA YLPI Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya hasil belajar siswa yang belum optimal, yang terlihat dari nilai beberapa siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kemandirian belajar dipandang sebagai salah satu faktor yang berpotensi memengaruhi hasil belajar, karena siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi cenderung lebih aktif, disiplin, bertanggung jawab, serta mampu mengelola proses belajarnya secara mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA YLPI Pekanbaru yang berjumlah 68 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur tingkat kemandirian belajar dan dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, dan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemandirian belajar siswa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 81,44%, sedangkan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata sebesar 69,25. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,005 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,116 menunjukkan bahwa kemandirian belajar memberikan kontribusi sebesar 11,6% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya sebesar 88,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kemandirian belajar siswa, maka semakin baik hasil belajar yang diperoleh pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 370.15 Ahm p

Language

Indonesia

NPM

222410076

Publisher

Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

pendidikan agama Islam
Hasil Belajar
Kemandirian Belaja

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment