Text
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI PEMBINA SABAK AUH KABUPATEN SIAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung awal anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Sabak Auh Kabupaten Siak, yang disebabkan oleh minimnya penggunaan media pembelajaran yang konkret dan manipulatif di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui penerapan permainan balok angka. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Sabak Auh dengan fokus pengamatan pada enam indikator kemampuan numerasi dasar. Data dikumpulkan melalui instrumen observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung anak yang sangat signifikan di setiap tahapannya. Pada kondisi pra siklus, rata-rata kemampuan berhitung anak secara klasikal hanya mencapai 32% (kategori Belum Berkembang/BB). Setelah diberikan tindakan pada Siklus I, persentase tersebut meningkat menjadi 49% (kategori Mulai Berkembang/MB), dan mencapai puncaknya pada Siklus II dengan capaian sebesar 77% (kategori Berkembang Sangat Baik/BSB). Hasil akhir ini telah melampaui indikator keberhasilan klasikal yang ditetapkan sebesar 75%. Peningkatan tertinggi terlihat pada kemampuan membedakan konsep kuantitas banyak-sedikit (90%) dan kemampuan menyebutkan jumlah akhir benda dengan benar (88%). Kesimpulan penelitian ini membuktikan bahwa penerapan permainan balok angka efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Sabak Auh Kabupaten Siak. Guru disarankan untuk memanfaatkan media manipulatif ini secara variatif guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna.
No other version available