ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU
Bookmark Share

Text

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU

AZANUR FAJRI SIDDIQ - Personal Name; Musaddad Harahap - Personal Name;

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru, yang di antaranya disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, metode pembelajaran yang kurang variatif, serta media pembelajaran yang kurang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang, mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis siswa, serta mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 120 siswa, dengan sampel sebanyak 55 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji deskriptif, dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang berada pada kategori baik dengan persentase 83,84%, dan keterampilan berpikir kritis siswa juga berada pada kategori baik dengan persentase 82%. Hasil uji regresi linear sederhana memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) dengan persamaan regresi Y = 22,834 + 0,807X, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,316 menunjukkan bahwa media pembelajaran Teka-Teki Silang memberikan pengaruh sebesar 31,6% terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, dengan tingkat hubungan sebesar 0,562 yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (FAKULTAS AGAMA ISLAM) Agama 371.3
ETD7527II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 371.3
Language
Indonesia
NPM
222410090
Publisher
Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Keterampilan Berpikir Kritis
Teka-Teki Silang
, Media Pembelajaran
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?