Image of PENGARUH GAYA KOMUNIKASI ASERTIF GURU TERHADAP KEBERANIAN BERBICARA SISWA DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU
Bookmark Share

Text

PENGARUH GAYA KOMUNIKASI ASERTIF GURU TERHADAP KEBERANIAN BERBICARA SISWA DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih rendahnya keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat di kelas, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kurangnya keberanian berbicara sering dipengaruhi oleh pola komunikasi yang kurang terbuka antara guru dan siswa. Dalam konteks ini, komunikasi asertif guru memiliki peran penting dalam menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman, terbuka, dan mendorong partisipasi aktif siswa. Guru sebagai fasilitator pembelajaran diharapkan mampu membangun komunikasi yang jelas, menghargai pendapat siswa, serta memberikan kesempatan yang luas bagi siswa untuk mengemukakan ide dan gagasan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh komunikasi asertif terhadap keberanian berbicara siswa dalam menyampaikan pendapat pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 21 Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh komunikasi asertif guru terhadap keberanian berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa muslim khususnya kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 21 Pekanbaru dengan jumlah responden sebanyak 155 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi asertif guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap keberanian berbicara siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil persentase komunikasi asertif (variabel X) sebesar 85,25% yang tergolong dalam kategori “Sangat Baik”, sementara itu keberanian berbicara siswa (variabel Y) juga memperoleh persentase sebesar 75,64% yang berada pada kategori “Baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik komunikasi asertif yang diterapkan oleh guru, maka semakin tinggi pula keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat.

Availability
#
Pendidikan Agama Islam (FAKULTAS AGAMA ISLAM) Agama 370.7 Ghi p
ETD7544II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 370.7 Ghi p
Language
Indonesia
NPM
222410138
Publisher
Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Komunikasi Aserti
Keberanian Berbicara
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment