Text
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI ANAK KELOMPOK B MELALUI STORYTELLING INTERAKTIF DI TK BUNAYYA KM.3 KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK
Kemampuan mengelola emosi anak Kelompok B di TK Bunayya KM.3 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak masih belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenali perasaan diri sendiri, mengungkapkan emosi dengan baik, mengendalikan emosi ketika menghadapi masalah, dan menenangkan diri setelah marah atau sedih. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengelola emosi anak melalui metode storytelling interaktif di TK Bunayya KM.3 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 15 anak Kelompok B yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan persentase. Indikator yang diamati meliputi kemampuan mengenali perasaan diri sendiri, mengungkapkan emosi dengan baik, mengendalikan emosi ketika menghadapi masalah, dan menenangkan diri setelah marah atau sedih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengelola emosi anak mengalami peningkatan pada setiap siklus. Pada pra siklus diperoleh persentase sebesar 40,83%, meningkat pada Siklus I menjadi 53,34%, dan meningkat kembali pada Siklus II menjadi 83,75% dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode storytelling interaktif dapat meningkatkan kemampuan mengelola emosi anak Kelompok B di TK Bunayya KM.3 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak Provinsi Riau.
No other version available