Text
UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN RUTIN HARIAN DI KELAS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BINA CIPTA KAMPUNG SUNGAI GONDANG KECAMATAN KANDIS
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun melalui pembiasaan kegiatan rutin harian di kelas di TK Bina Cipta Kampung Sungai Gondang Kecamatan Kandis. Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan kemandirian anak dalam melakukan aktivitas sehari-hari, seperti merapikan alat belajar, mencuci tangan, menyimpan barang pada tempatnya, serta menyelesaikan tugas tanpa bantuan guru. Penelitian dilaksanakan di kelompok B dengan subjek sebanyak 14 anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Indikator kemandirian yang diamati meliputi kemampuan mengurus diri sendiri, bertanggung jawab terhadap tugas, mematuhi aturan kelas, dan inisiatif dalam kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan kegiatan rutin harian di kelas dapat meningkatkan kemandirian anak secara signifikan. Pada kondisi awal, tingkat kemandirian anak mencapai rata-rata 48%. Setelah tindakan pada siklus I meningkat menjadi 70%, dan pada siklus II mencapai 89% dengan kategori berkembang sangat baik. Peningkatan tersebut terlihat dari kemampuan anak yang semakin mandiri dalam melaksanakan kegiatan rutin tanpa bantuan guru serta meningkatnya rasa tanggung jawab terhadap lingkungan kelas. Dengan demikian, pembiasaan kegiatan rutin harian terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun dan dapat diterapkan sebagai salah satu strategi pembelajaran di pendidikan anak usia dini.
No other version available