ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PUSPA BANGSA KECAMATAN KANDIS KABUPATEN SIAK PROVINSI
Bookmark Share

Text

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PUSPA BANGSA KECAMATAN KANDIS KABUPATEN SIAK PROVINSI

YELMI SUSLIANA - Personal Name; Yenni Yunita - Personal Name;

Kemampuan literasi merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini yang perlu dikembangkan sejak dini sebagai dasar bagi keberhasilan belajar pada jenjang pendidikan selanjutnya. Namun, kemampuan literasi anak Kelompok B di TK Puspa Bangsa Kecamatan Kandis, Kabupaten Siak, Provinsi Riau masih tergolong rendah, yang ditunjukkan oleh kesulitan anak dalam mengenal huruf, memahami kosakata, serta mengungkapkan ide dan pengalaman secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak Kelompok B melalui kegiatan bermain peran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 14 anak Kelompok B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase capaian perkembangan kemampuan literasi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kegiatan bermain peran dapat meningkatkan kemampuan literasi anak. Pada tahap prasiklus, rata-rata persentase kemampuan literasi anak sebesar 28% dengan kategori Belum Berkembang (BB). Setelah diberikan tindakan pada siklus I, rata-rata persentase meningkat menjadi 53% dengan kategori Mulai Berkembang (MB). Selanjutnya, pada siklus II meningkat menjadi 83% dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, kegiatan bermain peran efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi anak Kelompok B karena memberikan pengalaman belajar yang kontekstual, interaktif, dan menyenangkan.


Availability
#
Pedidikan Islam Anak Usia Dini (FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU) Piaud 372.6 Yel u
ETD7715II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Piaud 372.6 Yel u
Language
Indonesia
NPM
252515073
Publisher
Pendidikan lslam Anak Usia Din : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
bermain peran
anak kelompok B
kemampuan literasi
pendidikan anak usia din
perkembangan bahasa
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?