Text
Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas VII SMPN Pekanbaru Tahun Ajaran 2021/2022
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva pada materi Pencemaran Lingkungan yang valid. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE memiliki tiga tahapan yaitu Analisis (Analyzis), Perancangan (Design). dan Pengembangan (Development). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah berupa lembar validasi dan angket respon peserta didik yang sudah divalidasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Jumlah sampel yang digunakan yakni 20 orang peserta didik dari masing-masing sekolah. Data diperoleh dengan melakukan validasi e-modul berbasis canva kepada ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran, serta melihat respon peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan dengan melakukan uji coba terbatas. Analisis data secara deskripsi kuantitatif. Hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid dengan persentase 96%. Hasil validasi ahli media menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid dengan persentase 100%. Hasil validasi oleh ahli pembelajaran menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid digunakan dalam proses pembelajaran dengan persentase 95,55%. Hasil rata-rata persentase dari para ahli mendapatkan persentase sebesar 97,18% dengan kategori sangat valid. E-modul berbasis canva yang dikembangkan ini juga mendapat tanggapan yang baik sekali oleh peserta didik pada tiga sekolah dengan rata-rata persentase sebesar 94,40%. Dapat disimpulkan berdasarkan hasil validasi dari para ahli e-modul berbasis canva materi pencemaran lingkungan dinyatakan sangat valid, dan hasil respon peserta didik terhadap e-modul berbasis canva materi pencemaran lingkungan dinyatakan baik sekali.
No other version available