Text

Penerapan Open Ended Learningdalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam Materi Toleransi Kelas Ix Di Smpit Al-fityah Pekanbaru

---

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengambil objek penelitian di sekolah SMPIT AL-FITYAH Pekanbaru dan yang menjadi subjek penelitian ini adalah peserta didik kela IX (B) semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 25 siswa. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini kuanatitatif. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah secara klasikal 75% dan secara individu 75%. Hal ini terbukti berdasarkan hasil observasi aktivitas guru dalam menerapkan open ended yang dilakukan pada siklus I mencapai 77,7% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86,6%. Hal serupa terjadi pada tes keterampilan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes keterampilan berpikir kritis di akhir, pra siklus diperoleh hasil ketuntasan klasikal yaitu 0% dan ketidak tuntasan klasikal yaitu 100% dengan rata-rata perolehan sebesar 58% dalam kategori cukup kritis, dan siklus I diperoleh hasil ketuntasan klasikal yaitu 28% dan ketidak tuntasan klasikal yaitu 72% dengan rata-rata perolehan sebesar 72% dalam kategori “kritis”, dan pada siklus II diperoleh hasil ketuntasan klasikal yaitu 96% dan ketidak tuntasan klasikal yaitu 4% dengan rata-rata perolehan 85% dalam kategori “sangat kritis”. Kata Kunci: Pendekatan Open Ended, Keterampilan Berpikir Kritis Siswa, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 297.1 Kho p

Language

Indonesia

NPM

192410327

Publisher

Pekanbaru : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pendekatan Open Ended, Keterampilan Berpikir Kriti

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment