Text
Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Kecakapan Hidup Siswa Dalam Pembelajaran Di Mts Negeri 3 Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan metode problem based learning menurut siswa dalam pembelajaran di MTs Negeri 3 Pekanbaru, untuk mengetahui tingkat kecakapan hidup siswa dalam pembelajaran di MTs Negeri 3 Pekanbaru, dan untuk mengetahui pengaruh metode problem based learning terhadap kecakapan hidup siswa dalam pembelajaran di MTs Negeri 3 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan kelas VIII MTs Negeri 3 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 216 siswa dengan sampel 140 siswa. Berdasarkan hasil dari olahan data serta analisis data yang telah peneliti lakukan maka dapat dihasilkan bahwa, pertama tingkat penguasaan metode problem based learning dalam persepsi siswa MTs Negeri 3 Pekanbaru berada dalam kateori cukup. Kedua, tingkat kecakapan hidup siswa MTs Negeri 3 Pekanbaru berada dalam kategori cukup. Ketiga, hipotesis yang menganalisis pengaruh metode problem based learning terhadap kecakapan hidup siswa dalam pembelajaran di MTs Negeri 3 Pekanbaru adalah diterima (P < 0,05). Adapun besar pengaruh antara penggunaan metode problem based learning terhadap kecakapan hidup siswa MTs Negeri 3 Pekanbaru adalah sangat rendah (0,106 atau 10,6%) yang berada pada rentang (0,00 – 0,199), sedangkan sisa nya 89,4% dipengaruhi oleh faktor lain. Dapat diprediksi metode problem based learning diterapkan maka dapat menaikkan kecakapan hidup siswa sebesar 0,888 (88,8%). Demikian juga sebaliknya jika metode problem based learning tidak diterapkan, maka diprediksi dapat menurunkan kecakapan hidup siswa sebesar 0,888 (88,8%). Dapat disimpulkan bahwa metode problem based learning (X) berpengaruh pada kecakapan hidup (Y), dengan demikian hipotesis di terima.
No other version available