ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd It Insan Utama 2 Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd It Insan Utama 2 Pekanbaru

Della Febilasari - Personal Name; Yenni Yunita - Personal Name;

Penelitian ini di latarbelakangi oleh masalah rendahnya keaktifan belajar siswa di SD IT Insan Utama 2 Pekanbaru. Ditemukan siswa yang pasif di kelas, tidak turut serta dalam melaksanakan tugas dan tidak terlibat dalam pemecahan masalah. Kemudian dalam proses pelaksanaan pembelajaran masih banyak siswa yang kurang berperan aktif, tidak percaya diri, sehingga menjadi aktivitas pembelajaran yang hanya didominasi oleh guru, dan mengakibatkan keaktifan belajar siswa kurang. Permasalahan keaktifan belajar siswa yang rendah dapat diatasi dengan metode diskusi. Metode diskusi ini dinilai sangat efektif karena dengan metode ini kegiatan pembelajaran menjadi aktif dan sangat menyenangkan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian melibatkan seluruh populasi dan sampel berjumlah 75 siswa. Analisis data yang digunakan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian mengambarkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode diskusi terhadap keaktifan belajar siswa di SD IT Insan Utama 2 Pekanbaru. Berdasarkan nilai (R Square) sebesar 0,989 bahwa keaktifan belajar siswa dipengaruhi oleh metode diskusi yang berada dalam kategori sangat tinggi. Hasil perhitungan nilai koefisien (R) sebesar 0,995 dikategorikan bahwa hubungan variable X ke variable Y itu sangat tinggi. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menumbuhkan minat dalam keaktifan belajar dan mendorong siswa agar lebih termotivasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam Agama 370.15 Del p
ETD2979II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 370.15 Del p
Language
Indonesia
NPM
182410176
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2023
Keyword(s)
Metode Diskusi
Keaktifan Belajar
Other Information
Petugas
Erza Pebriani
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?