Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Contextual T…
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) pada materi segiempat yang valid dan praktis. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Dalam hal ini peneliti mengikuti langkah-langkah penelitian pengembangan 4D (define, desig…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166411196
- Collation
- i, 344 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 ADE P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Lea…
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ALJABAR KELAS VII MTS AYANG NPM. 176410313 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Riau. Pembimbing Fitriana Yolanda S.Pd., M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Renc…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410313
- Collation
- i, 96 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 AYA P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Pada M…
Etnomatematika merupakan matematika yang muncul dalam suatu kebudayaan tertentu dan dianggap sebagai sebuah pendekatan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari mereka yang meliputi aktivitas mengelompokkan, berhitung, mengukur, merancang bangunan atau alat, bermain, menentukan lokasi, dan lain sebagainya. Pene…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410650
- Collation
- i, 281 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 WIN P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Student Facilitat…
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) PADA MATERI LINGKARAN KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU Jalilul Karim NPM: 166411121 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Riau. Dosen Pembimbing: Dr. Hj. Zetriuslita, S. Pd., M. Si ABSTRAK Penelitian ini bertujuan unt…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166411121
- Collation
- i, 262 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 JAL P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Problem Based Learning Denga…
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan dari perangkat pembelajaran matematika berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan software geogebra pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan yaitu mod…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410926
- Collation
- i, 448 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 DES P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Brain Based Learning …
“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Brain Based Learning (BBL) Menggunakan Pemainan Teka-Teki Silang Pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII SMPN 6 Siak Hulu” Gita Risantia NPM : 186410159 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Riau. Pembimbing Dr. Zetriuslita, S.Pd., M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410159
- Collation
- i, 313 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 GIT P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Koop…
Guru di sekolah belum merancang perangkat pembelajaran sendiri yang disesuaikan dengan model pembelajaran yang direkomendasikan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang valid dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi SPLDV kelas …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410718
- Collation
- i, 252 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 WIS P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembe…
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model discovery learning pada materi aturan sinus cosinus pada kelas X IPA yang sudah teruji kevalidannya. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penilitian ini menggunakan model Discovery Learning dari. Dikarenakan penelitian dilakukan dimasa pandemic Covid-19. Instrumen pengumpulan data yang digun…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 156410715
- Collation
- i, 221 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 INT P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Open Ended P…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan perangkat pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Pelaksanaan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi, angket re…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410836
- Collation
- i, 258 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 TIO P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Rme (realis…
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) Untuk SMK Negeri Pertanian Terpadu Provinsi Riau MELDA SAPUTRI DAULAY 176410551 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing: Sindi Amelia, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410551
- Collation
- i, 220, 29 Cm x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 371.36 MEL P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography