Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Probl…
Berpikir kreatif matematis merupakan suatu kemampuan dalam upaya untuk menghasilkan jawaban atau ide yang bervariasi dalam upaya untuk memecahkan permasalahan dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran pada materi lingkaran yang valid dengan menggunakan model PBL (Problem based learning) berbasis Geogebra. Perangkat pembelajaran yang dikembangan berupa …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166411019
- Collation
- i, 56 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Dan p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Eliciting Activities Pada Ma…
Penelitian ini bertujuan untuk membuat perangkat pembelajaran matematika berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan menggunakan Model Eliciting Activities materi aljabar kelas VII SMP yang diuji dan valid. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini mengadopsi metode pengembangan R&D, yang dibagi menjadi 8 tahap, yaitu (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410532
- Collation
- i, 48 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Ind p
Implementasi Model Pembelajaran Murder Terhadap Hasil Belajar Matematika Sisw…
Penelitian bertujuan untuk melihat rata-rata hasil belajar matematika peserta didik Kelas VIII SMP/MTs melalui implementasi model pembelajaran MURDER. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 26 Pekanbaru. Sampel penelitian yaitu kelas VIII1 sebagai k…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410288
- Collation
- i, 60 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Haf i
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Software Lector…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas dan kepraktisan dari pengembangan media pembelajaran dengan software lectora inspire pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP. Jenis penelitian pengembangan menggunakan model 4-D yang telah dimodifikasi menjadi 3 tahap, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan) dan Develop (Pengembangan). Instrumen dan teknik pengumpulan…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410159
- Collation
- i, 67 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Wan p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Metode Penemuan Terbimbing Pada Ma…
Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D. Hasil dari Research dilapangan terdapat beberapa informasi bahwa di SMA YLPI Pekanbaru belum pernah menggunakan metode penemuan terbimbing dalam melaksanakan proses pembelajaran terutama pada materi dimensi tiga di kelas XII SMA. Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan P…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410363
- Collation
- i, 52 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Des p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Koop…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel (SPLTV) yang teruji valid. Pengembangan perangkat pembelajaran ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggu…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 156411323
- Collation
- i, 55 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matimatika 371.3 Ris p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berupa Rpp Dan LKPD Berbasis D…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LPKD) berbasis Discovery Learning pada materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP di yang teruji valid dan praktis. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D dengan menggunakan model ADD…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410805
- Collation
- i,69 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 510.72 Ann P
Profil kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari level kemampuan ak…
Profil kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari level kemampuan akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Merah merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa pada era abad 21 saat ini. Namun faktanya kemampuan pemecahan masalah matematis saat ini sangat rendah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level kemampuan akademik siswa terhadap kemampuan pemecaha…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186411062
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 510.1 Ris p
Kemampuan Apresiasi Unsur Interinsik Drama Mahkamah Karya Asrul Seni Siswa Kl…
Memang tidak setiap orang dapat dengan mudah memahami karya sastra. Bahkan ada orang yang tidak merasa mendapatkan apa-apa setelah membaca karya sastra. Hal ini memang sangat bergantung pada tingkat apresiasi mereka. Memahami unsur intrinsik drama sebagai bagian sastra merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dipelajari di tingkat SMA kelas XI. Melalui pembelajaran ini, siswa diharapkan…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186210402
- Collation
- i, 93 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Bahasa 791.43 Sud k
Pengaruh Kecemasan Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Mts…
PENGARUH KECEMASAN MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MTs MASMUR PEKANBARU NATHANIA SALSABILA PUTRI NPM.216410386 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP Universitas Islam Riau. Pembimbing Utama: Dr. Hj. Sri Rezeki, S.Pd., M.Si ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kecemasan matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah s…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216410386
- Collation
- i, 131 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 510.1 Nat p
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography