Anak autisme memiliki gangguan dalam tiga aspek utama yaitu perilaku, interaksi sosial, komunikasi dan bahasa. Anak autis mememerlukan pendampingan yang khusus dan guru memiliki peran dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak atisme di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam perkembangan sosial emosional anak autisme di TK Inklusi dan pelaksanaan p…
Orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus autisme menghadapi berbagai tantangan psikologis dalam pengasuhan, sehingga penerimaan diri terhadap kondisi anak menjadi aspek yang penting. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan penerimaan diri orang tua adalah dukungan sosial yang diperoleh dari lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan s…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya jumlah anak dengan Autisme Spectrum Disorder (ASD) di Indonesia yang memerlukan pendampingan komunikasi secara intensif dan personal. Anak autis menghadapi hambatan utama dalam komunikasi, interaksi sosial, dan regulasi emosi yang dapat menghambat perkembangan kematangan diri mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementa…
Manusia merupakan makhluk sosial yang saling berhubungan secara timbal balik. Dalam DSM-V dijelaskan bahwa ASD ini merupakan gangguan syaraf, ditandai dengan defisit yang konsisten dalam komunikasi sosial dan interaksi sosial serta dalam berbagai konteks seperti pola perilaku, minat, atau aktivitas yang terbatas dan berulang. Individu penyandang autisme memiliki permasalahan dalam interaksi…
SELF COMPASSION PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK AUTISME DWI APRILIDA 208110104 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Menjadi ibu sering dianggap sebagai puncak kebahagiaan dan peran penting dalam kehidupan seorang perempuan. Saat melahirkan, muncul harapan melahirkan anak yang memiliki kelebihan, cantik, atau pandai. Namun, bagaimana perasaan orang tua jika anak yang ditunggu didiagn…