Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran matematika berbasis model inkuiri pada materi pecahan untuk siswa kclas SDN 170 V Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap pebelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan, serta masih dominannya penggunaan bahan ajar konvensional yang kurang interaktif. Metode pen…
Kesulitan belajar adalah gangguan yang mengakibatkan kurangnya motivasi untuk menyelesaikan tugas dan kesulitan-kesulitan untuk memahami prinsip belajar dan sulit memahami konsep pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1).Menganalisis kesulitan belajar matematika pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian di kelas IV. 2.) Menganalisis faktor yang dapat mempengaruhi kesulitan belajar …
Etnomatematika merupakan matematika yang muncul dalam suatu kebudayaan tertentu dan dianggap sebagai sebuah pendekatan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari mereka yang meliputi aktivitas mengelompokkan, berhitung, mengukur, merancang bangunan atau alat, bermain, menentukan lokasi, dan lain sebagainya. Pene…
Penerapan Alat Peraga Puzzle Sepaga pada Materi Segiempat dan Segitiga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIB SMP Alkaromah Aidarusy Sibiruang Rezky Khumelta NPM. 176410331 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing Utama: Sari Herlina S.Pd., M.Pd. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil…
Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yakni terkait hasil belajar yang diperoleh siswa masi rendah, dikarnakan beberapa siswa menghadapi kesulitan saat belajar matematika terutama pada materi pecahan senilai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pecahan senilai terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri 42 Pekanbaru. Adapun da…
Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang memiliki peluang lebih besar untuk dipahami oleh siswa dibandingkan dengan cabang matematika lainnya di sekolah. Hal ini disebabkan karena ide geometri telah dikenal siswa sebelum memasuki jenjang pendidikan, misalnya garis, bidang dan ruang. Namun, bukti di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar geometri masih rendah. Banyak siswa masih me…