Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelaj…
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Di Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Rupat Dayang Sari NPM. 196810977 Skripi. Program Studi Pendidikan Akuntasi. FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing : Fitriani, M.Pd ABSTRAK Pentingnya pembelajaran ekonomi menuntun guru untuk mengembangkan pembelajaran agar membuat pelajar tertarik ser…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196810977
- Collation
- 142 Hlm., 30 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- sendratasik 371.3 day p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistic Ma…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Sekolah Menengah Pertama yang teruji kevalidannya. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau lebih dikenal dengan R & D …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166411157
- Collation
- i, 106 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Ast p
Pengembangan Perangkat Tembelajaran Matematika dengan Model Realistic Mathem…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Model Realistic Mathematics Education (RME) di Sekolah Menengah Pertama yang teruji valid dan praktis. Perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D dengan menggunakan model ADDIE, yait…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410870
- Collation
- i, 182 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.3 Ind p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Metode Pembelajaran Discovery Lear…
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika dengan pendekatan Saintifik dengan metode Discovery Learning pada materi kubus,balok, prisma, limas kelas VIII Imam Syafi’i 2 Pekanbaru yang teruji kevalidannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410613
- Collation
- i, 128 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Feh p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Probl…
Berpikir kreatif matematis merupakan suatu kemampuan dalam upaya untuk menghasilkan jawaban atau ide yang bervariasi dalam upaya untuk memecahkan permasalahan dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran pada materi lingkaran yang valid dengan menggunakan model PBL (Problem based learning) berbasis Geogebra. Perangkat pembelajaran yang dikembangan berupa …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166411019
- Collation
- i, 56 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Dan p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berupa Rpp Dan LKPD Berbasis D…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LPKD) berbasis Discovery Learning pada materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP di yang teruji valid dan praktis. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D dengan menggunakan model ADD…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410805
- Collation
- i,69 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 510.72 Ann P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Discovery Learnin…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model Discovery Learning pada materi segiempat kelas VII SMP yang valid. Perangkat pembelajaran merupakan komponen dasar/panduan yang harus disiapkan oleh pendidik untuk melaksanakan pembelajaran. Perangkat yang dikembangkan berbentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410628
- Collation
- i, 156 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Mhd P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem-based Learnin…
Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan dan kepraktisan dari pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada materi sistem persamaan linear tiga variabel kelas X SMA. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Bunut. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yaitu dari tahapan analysis, design…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410345
- Collation
- 86 Hlm.; 29 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.36 Fit p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Problem Based Learning (pbl)…
Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning pada Materi Sistem Persamaan Linear kelas X IPA SMA Negeri 1 Rambah YULIA RATRI 166410197 Skripsi, Program Studi Matematika, FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing: Dr. Hj. Sri Rezeki, S.Pd., M.Si ABSTRAK Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk berupa perangkat pembelajaran matematika…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410197
- Collation
- 42 Hlm.; 29 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.36 Yul p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Lea…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok ukuran pemusatan dan penyebaran data di kelas VIII SMPN 1 Rengat Barat yang teruji kevalidannya. Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran matematika ini menggunakan mode…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410969
- Collation
- i, 295 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 MER P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography