Text

Persepsi Siswa Dan Guru Terhadap Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMPN 5 Tapung Hilir

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru dan siswa terhadap penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 5 Tapung Hilir. Penerapan model pembelajaran inovatif diperlukan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, terutama dalam pembelajaran IPA yang menuntut aktivitas ilmiah seperti pengamatan, diskusi, dan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan kombinasi metode kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui angket observasi yang diberikan kepada observer untuk mengatahui sintak PjBL di kelas, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara dengan guru dan siswa untuk menggali pengalaman serta tanggapan mereka terhadap pembelajaran berbasis proyek. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan melibatkan satu orang guru IPA dan beberapa siswa kelas VII sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran IPA. Guru menilai bahwa PjBL mampu meningkatkan keaktifan, kreativitas, serta pemahaman siswa terhadap materi karena siswa terlibat langsung dalam kegiatan proyek yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Sementara itu, siswa merasakan pengalaman belajar yang lebih bermakna melalui kegiatan diskusi, kerja kelompok, dan penyelesaian proyek. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek juga mampu mengembangkan keterampilan kepemimpinan, kerjasama, dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Namun demikian, penerapan PjBLjuga menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan kesiapan siswa dalam mengelola proyek. Secara keseluruhan, model Project Based Learning dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Biologi 371.3 Ari P

Language

Indonesia

NPM

196510879

Publisher

Pendidikan Biologi : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Project Based Learning (PjBL)
Persepsi Guru dan Siswa
Pembelajaran IPA.

Other Information

Petugas

BUDI SANTOSO

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment