Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN MEDIA INTERAKTIF VIDEO CANVA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DI SMK NEGERI 3 BENGKALIS

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom dengan media interaktif video canva untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan numerasi di SMK Negeri 3 Bengkalis semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan Posstest-Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 3 Bengkalis. Kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom dengan media interaktif video canva, dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket (kuesioner), dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Dari hasil penelitian diperoleh nilai t hitung variabel motivasi belajar (t hitung= -20,006) dan kemampuan numerasi (t hitung= -20,292). Nilai t tabel= 1,994, sehingga nilai t hitung > t tabel. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Flipped Classroom dengan media interaktif video canva dapat meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa di SMK Negeri 3 Bengkalis.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 371.3 Nir p

Language

Indonesia

NPM

216410146

Publisher

Pend. Matematika : ., 2026

Keyword(s)

Motivasi Belajar
Kemampuan Numerasi
Flipped Classroom,

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment