Text

Pengaruh Identitas Diri Terhadap kompetensi Pedagogik Guru SDIS 025 Al-Hasanah Pandau Jaya Kabupaten Kampar

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identitas diri guru, mengetahui kompetensi pedagogik guru, serta mengetahui pengaruh identitas diri terhadap kompetensi pedagogik guru di SDIS 025 Al-Hasanah Pandau Jaya Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh guru SDIS 025 Al-Hasanah yang berjumlah 10 orang, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket kemudian dianalisis dengan teknik kolerasi dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80% guru memiliki identitas dan kompetensi pedagogik kategori sedang, sedangkan 20% guru berada pada kategori tinggi untuk kedua variabel tersebut. Hasil uji korelasi memperoleh nilai r sebesar 0,931 dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,867, yang berarti identitas diri memberikan kontribusi sebesar 86,7% terhadap kompetensi pedagogik guru. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 8,042 + 0,899X. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung (7,214) lebih besar dari t tabel (2,306) dengan signifikansi 0,0000912 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara identitas diri terhadap kompetensi pedagogik guru SDIS 025 Al-Hasanah Pandau Jaya Kabupaten Kampar. Semakin kuat identitas diri seorang guru, semakin baik pula kompetensi pedagogik yang dimilikinya

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 370.7 Iza P

Language

Indonesia

NPM

192410340

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Guru
Kompetensi Pedagogik
identitas diri

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment