Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Brain Based Learning …
“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Brain Based Learning (BBL) Menggunakan Pemainan Teka-Teki Silang Pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII SMPN 6 Siak Hulu” Gita Risantia NPM : 186410159 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Riau. Pembimbing Dr. Zetriuslita, S.Pd., M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410159
- Collation
- i, 313 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 GIT P
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mate…
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik SMP Negeri 25 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen Design dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain serta menggunakan teknik Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410364
- Collation
- 251 Hlm., 30 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 373.236
Pembelajaran Tari Mangasang Di Kelas X.a Sma Negeri 1 Tambang Tahun Ajaran 20…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Tari Mangasang di Kelas X.A SMA Negeri 1 Tambang Tahun Ajaran 2024/2025 dengan Menggunakan Projek Based Learning. Teori yang digunakan dalam penelitian ini teori Sani (2014:180) tentang pelaksanaan Projek Based Learning pada Pembelajaran Tari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis menggunakan data kualitatif karena peneliti …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206710187
- Collation
- 113 hlm., 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematik…
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP HUSNUL BARIYAH NPM. 196410526 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP Universitas Islam Riau. Pembimbing : Fitriana Yolanda, M. Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 4 S…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410526
- Collation
- i, 208 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 370.15 Hus p
Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa D…
Abstrak Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA rendah karena dalam pembelajaran guru masih menggunakan metode konvensional, yang menyebabkan kurangnya keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model project based learning dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukannya penerapan model project based learning dalam pem…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206910731
- Collation
- 220 Hlm., 30 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.36
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar …
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di Mts S Pondok Pesantren Darul ‘Adaalah Pasar Latong Ditinjau Dari Habits Of Mind Sinta Mardia Nasution NPM.186411069 Skiripsi. Program Studi Pendidikan Matematik. FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing: Rezi Ariawan, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belaja…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186411069
- Collation
- i, 90 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 371.36 SIN P
Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dan Stopping Permainan Futsal Melalui Mode…
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing dan stopping permainan futsal melalui model pembelajaran problem based learning, penelitian ini bersifar PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan jumlah siswa kelas XI Agrinak berjumlah 24 orang terdiri dari 14 putera dan 10 puteri. Penelitian ini dilaksanakan selama dua kali tindakan (siklus). Setiap tindakan meliputi perencanaan,…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196610381
- Collation
- i, 70 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Penjaskesrek 370.15 Tri m
Pengaruh Metode Project-based Learningterhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Sis…
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam memberikan pendapat dan memberikan penjelasan sederhana terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru. Selain itu kurangnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pertanyaan dan memberikan jawaban terhadap materi yang dipelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini. Pengaruh Metode ProjectBased Learning Terhadap Kemampuan Ber…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 192410298
- Collation
- 76 Hlm.; 29 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Irm p
Pengembangan E-lkpd Berbasis Android Dengan Metode Problem Based Learning (pb…
Pengembangan E-LKPD Berbasis Android dengan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Hidrolisis Garam Silvia Anggraini dan Yelfira Sari Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau. Abstrak Metode penelitian dalam pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) berbasis android dengan model problem based learning (PBL) pada materi hidrolisis…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176121079
- Collation
- 106 hlm
- Series Title
- -
- Call Number
- Kimia 371.36 Sil P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learnin…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi Trigonometri di kelas X SMA yang teruji valid. Model pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE yang mempunyai tiga tahap yaitu Tahap Analysis (Analisis), Tahap Design (Desain), dan Tahap Development (Pengembangan). Teknik Pengumpulan dat…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 156410725
- Collation
- i-57 Hlm., 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Dea P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography