Filter by
Penerapan Model Problem-Based Learning Berbasis Etnomatematika Masjid Agung A…
Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas peserta didik pada materi bangun datar dengan penggunaan model pembelajaran Peoblem-Based Learning berbasis Etnomatematika Masjid Agung An-Nur Pekanbaru. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik di kelas VII1 tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 18 orang dengan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410339
- Collation
- I, 84 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- matematika 371.102 zik P
Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Sis…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDN 019 Pandau Jaya. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat dari pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) y…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910775
- Collation
- i,108 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Mik p
Strategi Guru Kelas 3A Dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada …
Keterampilan berpikir kritis merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang perlu dikembangkan sejak jenjang sekolah dasar, khususnya melalui pembelajaran yang mendorong siswa aktif berpikir dan memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh guru kelas 3A SDN 113 Pekanbaru dalam melatih keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pem…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910754
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Yul s
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Bassed Le…
Matematika merupakan ilmu yang sangat penting dalam pendidikan, karena dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan intelektual siswa dalam berpikir. Menyadari pentingnya pendidikan matematika perlu dilakukan usaha perbaikan dalam proses pembelajaran. Guru diharapkan selalu melakukan perbaikan proses pembelajaran karena dengan proses pembelajaran yang lebih baik diharapkan hasil belajar pe…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410881
- Collation
- i, 143 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matemetika 371.3 Yoh p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Metode Pembelajaran Discovery Lear…
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika dengan pendekatan Saintifik dengan metode Discovery Learning pada materi kubus,balok, prisma, limas kelas VIII Imam Syafi’i 2 Pekanbaru yang teruji kevalidannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410613
- Collation
- i, 128 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Feh p
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KETERA…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya keterampilan problem solving mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik karena keterampilan ini berperan penting dalam membantu mahasiswa berpikir logis, sistematis, serta mampu menghadapi berbagai tantangan belajar…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410018
- Collation
- i, 139 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Implementasi Metode Deep Learning Dan Machine Learning Untuk Analisis Sentime…
Analisis sentimen menjadi metode yang semakin penting dalam memahami opini publik terhadap isu-isu sosial dan politik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja metode deep learning (LSTM dan CNN) serta machine learning (SVM dan Naïve Bayes) dalam melakukan analisis sentimen terhadap komentar YouTube mengenai isu Peringatan Darurat. Data diklasifikasikan menggunakan berbagai metode p…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 213510021
- Collation
- i, 129 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PBL (PROBLEM BASED LEARNING) SEBAGAI ALTERNATIF B…
Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan saat ini sudah cukup efektif, namun masih diperlukan bahan ajar lain yang lebih beragam untuk mendukung proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, metode dan model yang digunakan saat ini belum cukup beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul IPA berbasis masalah …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510442
- Collation
- i, 116 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Ang p
PRAKTIKALITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROJECT…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktikalitas lembar kerja peserta didik elektronik berbasis Project Based Learning materi bioteknologi kelas X.3 SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir dan SMA Negeri 1 Kampar Kiri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini s…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510292
- Collation
- i, 100 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Jen p
Pengembangan Media Booklet Berbasis Discovery Learning pada Materi Sistem Pen…
Hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan kepada guru dan peserta didik menunjukkan bahwa proses pembelajaran di kelas cenderung menggunakan metode ceramah dan hanya terfokus pada buku paket, sehingga membuat peserta didik kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media booklet berbasis discovery learning pada materi sistem pencernaan ma…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510257
- Collation
- i, 91 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Qai p
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography