Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Lea…
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP MELISA ANIM NPM: 186410013 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing Utama: Dr. Lilis Marina Angraini, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu per…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410013
- Collation
- i, 79 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Mel p
Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar…
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kreativitas belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Bandar Sei Kijang yang ditandai dengan beberapa gejala yaitu Masih terdapat siswa yang mengantuk, tidak menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi dan kurang aktif dalam menyampaikan gagasan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah adanya pengaruh penerapan model Project Based …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 202410195
- Collation
- 129 Hlm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama Islam 297.07 Suc P
Pengaruh Metode Problem-based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis …
PENGARUH METODE PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU ANDI NURHALIZA NPM: 212410223 Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya keterampilan berpikir kritis mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Tujuan penelitian ini untu…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410223
- Collation
- i, 85 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 And p
Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Ag…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNINGTERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN NEGERI 1PANGKALAN KERINCI NUR ADILLAH BAITY NPM.182410351 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa kelas VIII Di SMPN 1 Pangkalan Kerinci. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 182410351
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Nur p
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Berbasis Etnomatematika Terhadap …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbasis etnomatematika terhadap kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Pekanbaru. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu dengan pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara random, yaitu kelas eksperimen yang diajar menggunakan PBL berbasis etnomatematika…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410475
- Collation
- i, 251 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Int p
Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpik…
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X DI MAN 2 KOTA PEKANBARU Oleh: PUTRI AZZARIMA NPM: 212410165 Berdasarkan studi pendahuluan di MAN 2 Kota Pekanbaru bahwa masih ada beberapa peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kreatif yang rendah. Penulis menemukan beberapa gejala dilapangan, …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410165
- Collation
- i, 122 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 372.623 Put i
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Basedlearningterhadap Kemampuan Berpikir …
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASEDLEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWAPADAPEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM(PAI) DI SMA YLPI RIAU KOTA PEKANBARU Oleh : Aulia Hafizoh 212410116 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswadi SMA YLPI Riau Kota Pekanbaru pada pembelajaran PAI. Seorang siswaharusmemiliki kemampuan berpikir kritis karena kemampu…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410116
- Collation
- i, 68 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Aul p
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreat…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar menggunakan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain Pretest-Postest Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410694
- Collation
- 85 Hlm.; 29 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Mes p
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Mat…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis peserta didik SMK Kesehatan Bengkalis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Kesehatan tahun Pelajara…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206410721
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 HAF P
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Bela…
Salah satu model pembelajaran yang didasarkan pada teori konstruktivisme adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Dalam model ini, guru bertanggung jawab untuk membimbing siswa secara bertahap melalui kegiatan pembelajaran. Guru juga bertanggung jawab untuk menerapkan strategi dan kemampuan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206910679
- Collation
- i, 204 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- PGSD 370.114 IND P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography