Pendidikan khusus memiliki peran strategis dalam menjamin hak pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dan guru ABK dituntut untuk terus hadir secara empatik, mengelola perilaku kompleks siswa, sekaligus memenuhi kewajiban administratif dalam kondisi yang sering kali tidak ideal. Kondisi ini menempatkan guru ABK pada risiko kelelahan emosional yang berdampak sistemik terhadap kualitas lay…
Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) menghadapi tantangan berat dalam mendidik anak berkebutuhan khusus (ABK), seperti tekanan emosional, keterbatasan sarana, dan tuntutan profesional yang tinggi. Hal ini dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis (psychological well-being) guru. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi psychological well-being pada guru pendidikan luar biasa di SLB X Kota…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ketangguhan dengan kesejahteraan psikologis pada guru Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Pekanbaru. Kesejahteraan psikologis adalah kondisi di mana individu mampu menerima diri, menjalin hubungan positif, memiliki otonomi, menguasai lingkungan, memiliki tujuan hidup, dan mengalami pertumbuhan pribadi (Ryff, 1989). Ketangguhan didefinisikan…