Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V di SDIP YLPI Pekanbaru selama pembelajaran IPAS. Metode penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan dengan metode eksperimental, yaitu metode Pra Eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan One-Group PretestPosttest Design sebag…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI SMAN 3 Siak Hulu pada materi barisan dan deret aritmatika melalui soal open-ended. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa tes, wawancara, dan dokumentasi. Adapun instrumen penelitian meliputi soal tes kemampuan berpikir kreatif yang ditujukan …
Hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti menunjukan hasil bahwa: (1) pelaksanaan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh guru telah mengarah pada keterampilan berpikir tingkat tinggi:(2) rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah disusun oleh guru sebagian sudah mengarah pada keterampilan berpikir tingkat tinggi namun masih ada yang mengarah pada keterampilan berpikir …
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam memberikan pendapat dan memberikan penjelasan sederhana terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru. Selain itu kurangnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pertanyaan dan memberikan jawaban terhadap materi yang dipelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini. Pengaruh Metode ProjectBased Learning Terhadap Kemampuan Ber…
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI Ips Pada Materi Matriks SMA Negeri 14 Pekanbaru Erna Yulita NPM. 156410191 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika . FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing : Sari Herlina , S.Pd. , M, Pd . ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative P…