Filter by
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MATA PEL…
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS VII DI SMP YLPI PEKANBARU NUR ATIKA 212410239 Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya efektivitas pembelajaran pada mata pelajaran PAI siswa kelas VII di SMP YLPI Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap efektivitas pembelaja…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410239
- Collation
- i, 60 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Nur p
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SIS…
Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di kelas V & VI SD Al-Rasyid Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar PAI siswa di SD Al-Rasyid Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan selur…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410153
- Collation
- i, 63 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Dif p
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SMP…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan numerasi SMPN 6 Siak Hulu. Penelitian ini eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain the nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 6 Siak Hulu. Sampel dari penelitian ini adalah kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kela…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216410351
- Collation
- i, 154 Hlm.;30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Rah p
KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan literasi sains siswa kelas lima dalam mata pelajaran sains di SDN 019 Koto Baru. Metode survei deskriptif kuantitatif diterapkan, dengan total sampel 27 siswa (15 laki-laki, 12 perempuan). Data kuantitatif diperoleh melalui tes pilihan ganda 20 item yang mengukur pemahaman konseptual, penerapan pengetahuan sains dalam kehidupan sehari-…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910273
- Collation
- i, 85 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Put k
Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Pembelajaran daring Oleh Dinas Pendidikan pada…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Pembelajaran Daring Oleh Dinas Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 6 Taluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singini Tahun 2020/2021. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah Berdasarkan pada fenomena yang terjadi di dunia pendidikan pada saat ini yang mana semua sekolah menggunakan sistem pembelajaran …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 187310458
- Collation
- i,126 Hlm.; 30X21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pemerintahan 371.3 Sel e
Efektifitas Kebijakan Pembeljaran Selama Masa Darurat Penyebaran Corona Virus…
Pendidikan merupakan salah satu peran penting dalam kemajuan dibidang ekonomi, sosial, politik dan budaya, yang dimana pemerintah juga berkewajiban memberikan pelayanan pendidikan dengan baik kepada seluruh warga masyarakat supaya dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Semenjak adanya pemberitahuan tentang wabah corona virus disease (covid-19) di Indonesia pada awal tahun 2020, Kemendikb…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 187310430
- Collation
- i, 111 Hlm.;30x 21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pemerintahan 371.36 Ayu e
IMPLEMENTASI LAYANAN PENDIDIKAN IKLUSI : STUDI KASUS DI SEKOLAH PAUD/TK IT BU…
Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan anak yang memiliki keadaan berbeda dari anak pada umumnya seperti cacat fisik, kelainan mental, dan emosional. Menurut Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor.70 tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif. Salah satu layanan pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus, yaitu pendidikan inklusi. Penelitian ini bertujua…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 202510232
- Collation
- I, 100 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Piaud 371.102 Naf i
ANALISIS DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PROSES…
Studi ini meneliti pengaruh transisi dari kurikulum 2013 ke kurikulum yang lebih mandiri terhadap kegiatan belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan inkuiri naturalistik. Penelitian ini dilakukan di SDN 009 Kuala Selamat, yang terletak di Jl. Tengku Said Jaafar, Kerinci Barat, Pelalawan, Riau, dari Juni 2024 hingga Agustus 2025. Data dikumpulkan mela…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196910070
- Collation
- i, 206 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Sit a
Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar ipa kelas V di s…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapanmodel Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IlmuPengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V di SDN 001 Japura, Kecamatan Lirik, Kabupaten Indragiri Hulu. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajarankonvensional yang masih berpusat pa…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196910576
- Collation
- i, 71Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Yol p
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRIT…
ABSTRAK PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAN KEJURUAN PERTANIAN TERPADU PEKANBARU UCI FATMALA CANTIKA 212410066 Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Pekanbaru Tujuan penelitian ini adalah unt…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410066
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Uci P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography