Filter by
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Lea…
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP MELISA ANIM NPM: 186410013 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing Utama: Dr. Lilis Marina Angraini, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu per…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410013
- Collation
- i, 79 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Mel p
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Lectora Inspire Pada Materi Aritma…
Penelitian ini Bertujuan untuk mengetahui hasil validitas dan kepraktisan produk hasil pengembangan media pembelajaran berbantuan Lectora Inspire pada materi aritmatika sosial. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluate. Instrumen penelitian menggunakan lembar valida…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410770
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 513.1 Mey p
Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Geogle Meet dalam Pembelajaran Siswa Skolah Me…
Pembelajaran daring dimasa pandemi merupakan langkah untuk pengganti belajar secara normal dikarenakan ada wabah yang menyerang dunia sehingga membutuhkan aplikasi pembelajaran jarak jauh diantaranya yaitu aplikasi google meet. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan aplikasi google meet dalam pembelajaran siswa sekolah menengah atas negeri 1 kuala cenaku selama pandemi covid-1…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410548
- Collation
- ii,61 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matimatika 371.3 Ard e
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Software Lector…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas dan kepraktisan dari pengembangan media pembelajaran dengan software lectora inspire pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP. Jenis penelitian pengembangan menggunakan model 4-D yang telah dimodifikasi menjadi 3 tahap, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan) dan Develop (Pengembangan). Instrumen dan teknik pengumpulan…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 176410159
- Collation
- i, 67 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Wan p
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Macromedia Flash 8 Mat…
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan Macromedia Flash 8 pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel kelas X SMA SERIRAMA YLPI Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didi…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410785
- Collation
- i, 67 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Jes p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Metode Penemuan Terbimbing Pada Ma…
Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D. Hasil dari Research dilapangan terdapat beberapa informasi bahwa di SMA YLPI Pekanbaru belum pernah menggunakan metode penemuan terbimbing dalam melaksanakan proses pembelajaran terutama pada materi dimensi tiga di kelas XII SMA. Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan P…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410363
- Collation
- i, 52 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Des p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Melalui Pendekatan Kontekstual Berorienta…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu perangkat pembelajaran matematika berupa Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui pendekatan kontestual berorientasi pemahaman konsep matematis pada materi SPLDV untuk siswa kelas VIII yang valid. Dalam pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap,…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410330
- Collation
- i, 83 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Dam p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Matematika Realistik Pa…
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan pendekatan matematika realistik pada materi koordinat kartesius yang valid. Pengembangan perangkat pembelajaran pada penelitian ini menggunakan model ADDIE yang telah dimodifikasi menjadi 4 tahap, yaitu; 1) Ana…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410103
- Collation
- i,55 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.36 Ris P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Koop…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel (SPLTV) yang teruji valid. Pengembangan perangkat pembelajaran ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggu…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 156411323
- Collation
- i, 55 Hlm.;30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matimatika 371.3 Ris p
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berupa Rpp Dan LKPD Berbasis D…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LPKD) berbasis Discovery Learning pada materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP di yang teruji valid dan praktis. Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D dengan menggunakan model ADD…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 166410805
- Collation
- i,69 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 510.72 Ann P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography