Filter by
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT B…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih. Media pembelajaran multimedia interaktif dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, aktif, dan menyenangkan melalui perpaduan teks, gambar, audio, video, serta interaksi langsung dalam proses pembelajaran. Peneli…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410054
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.102 Nov P
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Konsentrasi…
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 34 Pekanbaru, yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, keaktifan, serta fokus siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Le…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410027
- Collation
- i,116 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.102 Adi P
PENGARUH PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP N…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 34 Pekanbaru. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui penerapan program tahfidz Al-Qur’an yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan kognitif, kedisiplinan, serta daya ingat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pelaksanaan pro…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410007
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.102 Ber P
Persepsi Guru Bahasa Indonesia terhadap Penerapan Model Pembelajaran Berbasis…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru Bahasa Indonesia tentang implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 2 Siak Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk mengeksplorasi pengalaman dan perspektif guru dalam mengimplementasikan Pembelajaran Berbasis Proyek. Partisipan terdiri dari lima guru Bahasa Indonesia yang di…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226210273
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Bahasa 499.221 Dev p
Hubungan Konsep Diri Dengan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Universitas Is…
Seorang mahasiswa harus bisa mempertahankan dan meningkat semangat dalam belajar yang bertujuan membuat mahasiswa mandiri tanpa ada dorongan maupun paksaan ketika belajar, sehingga mahasiswa dapat mencapai kemandirian belajar yang sebenar-benarnya. Tujuan dalam penelitian ini untuk melihat hubungan konsep diri dengan kemandirian belajar pada mahasiswa Universitas Islam Riau. Dengan sampelnya da…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 198110131
- Collation
- i,66 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Psikologi 370.15 Hen H
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Pembelajaran Sepakbola…
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk upaya meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam pembelajaran sepakbola melalui metode bermain pada siswa kelas VII2 SMP Negeri 34 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK ini, yang menjadi subjek penelitian adalah siswa/i kelas VII2 SMP Negeri 34 Pekanbaru yang berjumlah 37 orang, dengan komposisi 18 siswa l…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226610361
- Collation
- i, 45 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- penjaskesrek 796.334 Tri u
Kebutuhan Media Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Pada Kurikulum Merdeka Den…
Quality education requires innovation in the learning process, including the selection of media and approaches capable of fostering deeper understanding among students. In the implementation of the Merdeka Curriculum at the senior high school level, Indonesian language learning particularly in procedural text writing requires a deep learning approach oriented toward meaningful comprehensio…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226210439
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Bahasa 411.52 Faj k j
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkatkan Penguas…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs Masmur P…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222710046
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Arab 492.7 Nab e
PENGARUH METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR…
Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas VII dan VIII di Madrasah Tsanawiyah Al-Amanah Desa Segati Kabupaten Pelalawan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al-Amanah Desa Segati Kabupaten Pelalawan. Jenis penelitian adalah kuantit…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410088
- Collation
- i, 81 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 370.15 Win p
PENGEMBANGAN WEBSITE PEMBELAJARAN PADA MATERI PENYUSUTAN ASET TETAP MELALUI A…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa kelas XII Akuntansi di SMK Perbankan Riau dalam memahami konsep dan perhitungan penyusutan aset tetap akibat metode pembelajaran yang masih konvensional dan minim visualisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis website yang terintegrasi dengan poster dan QR code sebagai solusi inovatif yang mudah diak…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226810720
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- pend.Akuntansi 371.3 Ste P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography