Filter by
Hubungan Self-Regulated Learning dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Pe…
Mahasiswa penerima beasiswa menghadapi tuntutan akademik yang tinggi, termasuk kewajiban untuk mempertahankan prestasi belajar serta memenuhi persyaratan keberlanjutan beasiswa. Oleh karena itu, mahasiswa memerlukan kemampuan adaptif, salah satunya self-regulated learning, untuk meningkatkan resiliensi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning d…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 228110273
- Collation
- i, 66 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Psikologi 378.1 Ahn h
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Sisw…
Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila masih tergolong rendah karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru sehingga keterlibatan siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri 141 Pekanbaru. Penelitian …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910320
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.102 Nur P
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keaktifan Bel…
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 42 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelit…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910809
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Sop p
Analisis Pelaksanaan Model Problem Based Learning Pada Materi Siklus Hidup He…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, dan kerja sama siswa pada pembelajaran IPAS materi siklus hidup hewan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan model Problem Based Learning (PBL) pada materi siklus hidup hewan kelas V SD Negeri 17 Pekanbaru. Penelitian ini m…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910447
- Collation
- i, 183 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 004.3 Rik a
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sek…
Penggunaan metode pengajaran yang kurang beragam dan berpusat pada guru seringkali menjelaskan hasil belajar siswa yang buruk terkait keragaman budaya Indonesia di pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa kelas empat SD Negeri 141 Pekanbaru memperoleh pengetahuan melalui pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL). Penelitian ini menggunakan desain kuasi-ek…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910313
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Loi Asn p j
Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Minat Belajar Fikih Peserta Di…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada pembelajaran fikih yang disebabkan oleh pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan minat belajar peserta didik, salah satunya melalui model Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini b…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410207
- Collation
- i, 80 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 sRI p
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Materi Teks Tanggapan Berbasis Pembelajara…
Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi teks tanggapan untuk peserta didik kelas VII SMP Negeri 10 Pekanbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menulis teks tanggapan, kurangnya penggunaan media interaktif dalam pembelajaran, serta bahan ajar yang masih bersifa…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226210526
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Indonesia 810 Mul P
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Konsentrasi…
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 34 Pekanbaru, yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, keaktifan, serta fokus siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Le…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 222410027
- Collation
- i,116 Halm. ; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.102 Adi P
Praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Project-Based Le…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kepraktisan lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis *Project-Based Learning* (PjBL) pada materi bioteknologi untuk siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan *Research and Development* (R&D) yang diadaptasi dari model Plomp, dengan fokus pada tahap penilaian, khususnya evaluasi kepraktisan. Penelitian dilaksana…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510599
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Bahasa 499.221 Far p
DESAIN MATERI AJAR INTERAKTIF TEKS NEGOSIASI BERBASIS CASE BASED LEARNING BAG…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik terhadap materi ajar yang inovatif, interaktif, dan mampu meningkatkan pemahaman serta motivasi belajar, khususnya pada pembelajaran teks negosiasi yang masih cenderung disajikan secara konvensional dan kurang melibatkan keaktifan peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini meliputi kebutuhan materi ajar, desain materi ajar inter…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226210348
- Collation
- i, 51 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Bahasa 371.3 Fan d
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography