Filter by
Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Ag…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNINGTERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN NEGERI 1PANGKALAN KERINCI NUR ADILLAH BAITY NPM.182410351 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa kelas VIII Di SMPN 1 Pangkalan Kerinci. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 182410351
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Nur p
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Problem Focused Coping Dengan Kepuas…
Keberhasilan suatu pendidikan bergantung pada proses pembelajaran yang diajarkan guru pada siswa. Sehingga guru dituntut untuk melakukan proses pembelajaran yang maksimal agar menjadi guru yang professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan problem focused coping dengan kepuasan kerja guru honorer Kota Pekanbaru. Sampel dalam penelitian ini berj…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 188110143
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Psikologi 128.37 Elv h
Problem Focus Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Sedang Menyelesaikan S…
Pengaruh Optimisme terhadap Problem focused coping pada Mahasiswa Tingkat Akhir yang Sedang Menyelesaikan Skripsi Di Universitas Islam Riau Nini Syafitri 188110105 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Dalam proses penulisan skripsi sebagai syarat proses mendapatkan gelar sarjana kerap timbul permasalahan seperti keterbatasan literatur, topik penelitian yang masih minim serta ras…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 188110105
- Collation
- i, 58 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Psikologi 613.4 Nin p
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Berbasis Etnomatematika Terhadap …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbasis etnomatematika terhadap kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Pekanbaru. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu dengan pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara random, yaitu kelas eksperimen yang diajar menggunakan PBL berbasis etnomatematika…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410475
- Collation
- i, 251 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Int p
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (pbl) Terhadap Kemampuan B…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada pembelajaran matematika siswa SMPN 4 Mandau. Bentuk penelitian ini adalah Quasi Eksperimen (eksperimen semu). Desain penelitian ini adalah Posst-Only Control Group DeSign. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Mandau. Sam…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206410707
- Collation
- i, 79 Hlm.; 30X21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreat…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar menggunakan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain Pretest-Postest Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196410694
- Collation
- 85 Hlm.; 29 x 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Mes p
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Mat…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis peserta didik SMK Kesehatan Bengkalis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Kesehatan tahun Pelajara…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206410721
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 HAF P
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Bela…
Salah satu model pembelajaran yang didasarkan pada teori konstruktivisme adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Dalam model ini, guru bertanggung jawab untuk membimbing siswa secara bertahap melalui kegiatan pembelajaran. Guru juga bertanggung jawab untuk menerapkan strategi dan kemampuan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 206910679
- Collation
- i, 204 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- PGSD 370.114 IND P
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Problem Based Learning B…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika model PBL berbantuan Geogebra untuk memfasilitasi pemahaman konsep matematis pada materi program linear kelas XI SMAN 1 Bangkinang Kota yang teruji valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu; validasi dari 2 dosen dan 1 guru matematika, an…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 186410537
- Collation
- i, 349 HALM ; 30 x 21 Cm
- Series Title
- -
- Call Number
- MATEMATIKA 510.1 YOS P
Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pad…
ABSTRAK PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU Oleh: NADILLA 202410020 Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Riau. Seorang mahasiswa harus memiliki kemampuan berpikir kritis, karena…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 202410020
- Collation
- 121 hlm
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 297.77 Nad P
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography