Filter by
Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kel…
Metode outdoor learning merupakan metode pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan luar kelas sebagai sumber belajar untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI SDN 162 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperi…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910241
- Collation
- i, 66 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Rob p
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRIT…
ABSTRAK PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAN KEJURUAN PERTANIAN TERPADU PEKANBARU UCI FATMALA CANTIKA 212410066 Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Pekanbaru Tujuan penelitian ini adalah unt…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 212410066
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Agama 371.3 Uci P
Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir…
Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh kepercayaan diri dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis yang dimediasi oleh motivasi belajar pada sma negeri di pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan diseluruh SMA Negeri di Pekanbaru. Pelaksanaan penelitian ini di SMA Negeri di Pekanbaru dimulai tanggal 20 Desember 2024 hingga sampai berakhirnya penelitian ini, serta jumlah s…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216810060
- Collation
- i, 131 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pakuntansi 370.15 Fad p
Penerapan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa …
Metode Resitasi merupakan salah satu metode dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Dari fakta di lapangan dapat diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis masih rendah terkhusus di SMK Darel Hikmah Kota Pekanbaru yang ditemukan gejala-gejala rendahnya kemampuan berpikir kritis yaitu siswa tidak mampu mengidentifikasi kesimpulan, siswa tidak mampu mengidentifikasi ketidakrelevanan dan kere…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 192410051
- Collation
- i-74 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Evaluasi Pada …
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang belum mendorong siswa untuk aktif berpikir mendalam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910301
- Collation
- i, 139 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Sis…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDN 019 Pandau Jaya. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat dari pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) y…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910775
- Collation
- i,108 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Mik p
Kemampuan Berpikir Kritis Berdasarkan Gender Dalam Pembelajaran Biologi SMAN …
Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki peserta didik sebagai modal dalam menghadapi perkembangan teknologi dan globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan gender dalam pembelajaran biologi pada materi sistem gerak manusia di SMAN 5 Pekanbaru, SMAN 12 Pekanbaru, dan SMAN 15 Pekanbaru tahun ajaran…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510653
- Collation
- i, 92 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Nas k
Kemampuan Berpikir Kritis Berdasarkan Gender Dalam Pembelajaran Biologi SMAN …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan gender dalam pembelajaran biologi pada materi sistem gerak manusia di SMA Negeri 3 Pekanbaru, SMA Negeri 11 Pekanbaru, SMA Negeri 13 Pekanbaru, dan SMA Negeri 16 Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 404 peserta d…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510428
- Collation
- i, 127 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Fir k
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN GENDER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA N…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan gender dalam pembelajaran Biologi pada materi sistem gerak manusia di SMA Negeri Pekanbaru Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dari tiga sekolah, yaitu SMA Negeri 6 Pekanbaru, SMA Negeri 10 P…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216510412
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Sep k
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kr…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMAN 5 Pekanbaru. Penelitian ini eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain the nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 5. Sampel dari penelitian ini yaitu siswa kelas X4 sebagai kelas eksperimen da…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216410531
- Collation
- i, 65 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Matematika 371.3 Aan p
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography