Analisis kesulitan pemahaman membaca siswa kelas delapan dengan teks deskriptif membantu meningkatkan metode pengajaran dan prestasi akademik. Hal ini mengidentifikasi area kekurangan, memungkinkan strategi pengajaran yang disesuaikan, dan meningkatkan desain kurikulum, menciptakan lingkungan belajar yang lebih sukses bagi siswa kelas delapan yang mengalami kesulitan. Sebuah penelitian di SMPN …
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis dan kesalahan dominan dalam menulis deskriptif siswa, menggunakan Taksonomi Strategi Permukaan untuk analisis—analisis kesalahan yang menyoroti struktur yang berubah, melibatkan penghilangan, penambahan, perubahan bentuk, dan penyusunan yang salah. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi terdiri dari siswa …
ABSTRAK WANDA TRI AULIA RAHMAH 2024. STUDI KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS TUJUH SMPN 1 SIAK HULU. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas Tujuh SMPN 1 Siak Hulu. Populasi siswa kelas VII sebanyak 357 orang yang terbagi dalam 10 kelas, peneliti mengambil 36 siswa laki-laki dan 36 sisw…
Meningkatkan Pemahaman Baca Siswa pada Teks Deskriptif Melalui Strategi Know-Want-Learn (KWL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VII MTsS Fadhilah Pekanbaru) Penelitian ini berfokus pada strategi KWL (Know-Want-Learned) dalam pemahaman membaca teks deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi KWL dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks …
ABSTRAK Ridwan Soleh Siregar. 2021. SEBUAH STUDI TENTANG KEMAMPUAN SISWA DALAM MENERJEMAHKAN TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS KE INDONESIA PADA SEMESTER KEENAM PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UIR Penerjemahan adalah komunikasi atau kegiatan untuk menemukan makna teks bahasa sumber melalui padanan dalam teks bahasa sasaran. Dengan kata lain, penerjemahan adalah kegiatan manusia untuk mengubah ba…