Filter by
STUDI FENOMENOLOGIS PEMAKNAAN GURU TERHADAP PENGGUNAAN CHATGPT SEBAGAI ASISTE…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami secara mendalam pemaknaan guru sekolah dasar terhadap penggunaan ChatGPT sebagai asisten dalam penyusunan modul ajar di SD Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian ini penting dilakukan karena kajian-kajian sebelumnya mengenai kecerdasan buatan dalam pendidikan masih didominasi oleh sudut pandang efektivitas teknis dan kesiapan adopsi teknolog…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910338
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.102 Ahm S
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Pendidikan Pancasila Pada Materi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Pembelajaran Interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Simbol Pancasila untuk siswa kelas II Sekolah Dasar serta mengetahui tingkat validitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, dan Development. Pada ta…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226910209
- Collation
- i,122 Hlm,.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pgsd 371.3 Tit p
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Materi Teks Tanggapan Berbasis Pembelajara…
Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi teks tanggapan untuk peserta didik kelas VII SMP Negeri 10 Pekanbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menulis teks tanggapan, kurangnya penggunaan media interaktif dalam pembelajaran, serta bahan ajar yang masih bersifa…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 226210526
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Indonesia 810 Mul P
Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Modul (E-Modul) Pada Mata Pelajaran Komput…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan bahan ajar cetak yang kurang variatif dan cenderung membosankan. Kondisi ini mendorong perlunya pengembangan sumber belajar digital yang inovatif, interaktif, dan mudah diakses oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat validitas e-modul berdasarkan penilaian para…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216810322
- Collation
- i, 107 Hlm.;30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Pakuntansi 371.3 Sus p
PENGEMBANGAN MODUL KELAS X BERBASIS ARTIKEL BIODIVERSITAS MAKROZOOBENTOS DI B…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Biodiversitas Makrozoobentos di beberapa sungai di Pekanbaru dan Pengembangan nya Sebagai Modul SMA Kelas X. Metodelogi Pengembangan bahan ajar dalam penelitian menggunakan modifikasi R&D sehingga menjadi beberapa tahap yaitu: (1) Analyze, (2) Design, (3) Development. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi, ahli pembelajaran, dan an…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196510771
- Collation
- i, 136 Hlm.; 30x21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 371.3 Sai p
PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI PENGAYAAN TERINTEGRASI NILAI-NILAI IMTAQ PADA MA…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul biologi pengayaan terintegrasi nilai-nilai Imtaq pada materi evolusi untuk siswa kelas XII SMA/MA yang valid serta mengetahui respon siswa terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang dibatasi sampai tahap development (pengembangan). T…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 196510612
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- Biologi 002.0725 Ama P
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Model Inkuiri pada Mate…
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran matematika berbasis model inkuiri pada materi pecahan untuk siswa kclas SDN 170 V Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap pebelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan, serta masih dominannya penggunaan bahan ajar konvensional yang kurang interaktif. Metode pen…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910502
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
PENGEMBANGAN MODUL ETHNOMATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL KUANTAN SINGINGI P…
Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul etnomatematika berbasis kearifan lokal Kuantan Singingi pada materi bangun datar yang valid dan layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar peserta didik serta terbatasnya bahan ajar yang bersifat kontekstual dan belum mengintegrasikan budaya lokal, seperti tradisi pacu jalur dan p…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216410568
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK SISWA KELAS V PADA MATERI …
Pemahaman murid terhadap materi sains seringkali menghadapi kendala karena sifatnya yang abstrak, termasuk pada materi sistem pernapasan, sehingga berdampak pada rendahnya minat belajar dan keterampilan literasi sains murid. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang inovatif, komunikatif, dan sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian ini bertujuan mengembangka…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910154
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Project Based Learning Pada Materi P…
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis Project Based Learning (PJBL) materi penerapan makna sila pancasila untuk kelas IV. Jenis penelitian ini merupakan pengembangan yang menggunakan model ADDIE ( Analysis, Desaign, Development, Impelementation, Evaluation). Penelitian ini menggunakan tiga tahapan yaitu: Analysis, tahapan Desaign, tahapan Development. Instrumen pengumpulan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 216910325
- Collation
- i, 101 Hlm.; 30x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- -
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography